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學校課桌椅功能尺寸    所屬類別 :詞條暫無分類《學校課桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》與原標準比較，在技術內(nèi)容上主要有以下變更:

1中小學校課桌椅各型號的身高范圍普遍提高7.5cm。增設一個以180.0cm為標準身高的丨大型號，由原來的9個型號增加為10個型號。撤銷了GB7792-1987中的附錄A(參考件)關于原有課桌椅使用的規(guī)定。各型號桌面高與國際標準一致，座面高較之低20mm和10mm。

2中小學校課桌椅尺寸:a)桌面寬(左右方向)，由原來的550mm~600mm(單人用)和1000mm~1200mm(雙人用)分別修訂為600mm和1200mm。b)增列了靠背點高和桌下凈空的多項尺寸，廊坊課桌椅，某些部位的尺寸也有少許調(diào)整。c)充實了分配使用方面的一些規(guī)定，增設了附錄A(提示的附錄)。

3編入了學前兒童桌椅和高等院校課桌椅兩大項技術內(nèi)容，分別作為本標準的第二篇和第三篇。

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文化之大，包羅萬象。如今“美食文化”、“旅游文化”等層出不窮，不登大雅之堂的“課 桌文化”也有盛行之勢。課桌文化主要是指大學生涂寫或刻畫在課桌上的文字或圖畫。據(jù)調(diào)查，在大學教室里，只有11.5%的課桌是干凈的，大學生中經(jīng)常在課桌上涂寫或刻畫者占2.3%，曾有寫畫行為者占23.7%。

課桌文化由來已久，已成為校園一景。有人說其祖師爺是魯迅，他在三味書屋的課桌上刻下那個“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

在小學里，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，每一張著漆的課桌上總有一道刺眼的白線，這是同桌的天然屏障，美其名曰“三八線”。這一文化現(xiàn)象不知從哪一代起即有了 ，現(xiàn)在仍代代相傳，顯示了其極強的生命力。

那么到了中學，課桌文化又是如何發(fā)展的呢?

仔細觀察課桌上層層疊疊、密密麻麻的字。其內(nèi)容應盡有：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這一反映中學生厭考心理的校園順口溜也不失時機地被反映在課桌上。“ 不要讓自己埋沒自己?！辈恢悄奈弧懊恕绷粝碌摹５珡闹锌梢姶巳烁偁幰庾R、自主氣魄之強。當然，其中還有些不倫不類的小詩，還有一串串見頭不見尾的演算數(shù)字，更有那催人省醒的警句格言，廊坊課桌椅廠家，使你目不暇接。

除了文字，還有許多各色各樣的圖案，便更多的是頗具諷刺的漫畫。有些課實在無聊或老師的水平不盡人意，為不使自己打瞌睡，便發(fā)揮自己的特長開始即興揮毫作畫，把老師的“個性、特點”刻畫得淋漓盡致，看后讓人尋味良久。有些漫畫是反映中學生對社會問題的看法，課桌椅，有音樂天賦的同學也借此機會作上一曲，經(jīng)渲泄自己的感情，同時也讓人“欣賞”自己的杰作。

有人認為，課桌文化是校園文化的一個組成部分，是學生生活的一面鏡子，是學生心理的傳真。從中可以看到同學的喜、怒、哀、樂，可窺見當?shù)氐娜耸里L情。然而，亂涂亂畫畢竟不是好習慣，“課桌文化”實在提倡不得。

對課桌文化，課桌椅批發(fā)廠家，論者褒貶不一。有人說它表露了大學生的心態(tài)，折射出他們的內(nèi)心世界；有人則斥之為垃圾文化，應予掃除。