課桌椅、北京單人課桌椅、金榜家具：

霸州市金榜家具有限公司

霸州市金榜家具有限公司，成立于2000年，知名品牌“金榜題名”也相繼誕生。在堅(jiān)持“質(zhì)量為根、誠(chéng)信為本”的正確理念，和各企事業(yè)的認(rèn)同中一步步的成長(zhǎng)、壯大！ 注冊(cè)資金550萬(wàn)，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)銷(xiāo)售 教學(xué)用品； 15年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能為 大中小學(xué)校做供應(yīng)； 150人的精英團(tuán)隊(duì)，年產(chǎn)銷(xiāo) 55萬(wàn)件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品； 運(yùn)用科學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，德信為本振興中華為己任！ 產(chǎn)品 介紹 校用教具：課桌椅、上下床、食堂餐桌椅、黑板、禮堂椅、講桌等 家用教具：學(xué)習(xí)桌、電腦桌、童床、置物柜、書(shū)架等 經(jīng)營(yíng) 模式 自產(chǎn)自銷(xiāo)、國(guó)內(nèi)外批發(fā)、 國(guó)內(nèi)直營(yíng)連鎖店、工程招投標(biāo)、定單加工 未來(lái) 愿景 強(qiáng)化營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍，強(qiáng)大生產(chǎn)實(shí)力，強(qiáng)力打造品牌! 攜手共進(jìn)雙贏 營(yíng)造更好明天.

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課桌椅和視力的關(guān)系，你了解多少？

有大量研究表明，

不適宜的課桌椅高度容易導(dǎo)致

不良坐姿和讀寫(xiě)習(xí)慣，

造成視力不良，脊柱側(cè)彎、后凸等發(fā)育問(wèn)題。

學(xué)生們?cè)谛；蛘咴诩覍?xiě)作業(yè)的大部分時(shí)間

都與課桌椅親密相伴。

那么，你有否關(guān)注過(guò)它們呢？

我們先來(lái)看看課桌椅的幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)

桌面高：桌面離地面的高度。座面高：座面離地面的高度。桌下凈空高：滿(mǎn)足就座時(shí)下肢在桌下自由移動(dòng)的高度。桌椅高差：桌面高減去座面高，北京小學(xué)生課桌椅，是衡量課桌與課椅配合程度的重要因素，影響就座姿勢(shì)。

哪些是不合格的課桌椅，

哪些又是合格的課桌椅呢？1書(shū)包只能放在椅子上（不合格?。﹪?guó)家標(biāo)準(zhǔn)中不同身高匹配的課桌椅高度，北京學(xué)生課桌椅，均是以正確坐姿為基礎(chǔ)的。正確的坐姿要求學(xué)生大腿的后三分之二至四分之三應(yīng)置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無(wú)明顯壓力。

但現(xiàn)實(shí)中常會(huì)發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書(shū)包所占據(jù)，學(xué)生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，課桌椅，學(xué)生主觀(guān)感覺(jué)應(yīng)適用更高的課椅。長(zhǎng)此以往，當(dāng)這種不良坐姿形成習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生難以適應(yīng)合理的課椅高度，對(duì)合理高度課桌椅的接受性差。2置物空間大而桌下凈空間小（不合格?。　≡诂F(xiàn)實(shí)中，中小學(xué)校部分課桌椅存在不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的情況。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1（h1，課桌抽屜下緣與地面之間的距離），使其相對(duì)于國(guó)標(biāo)偏小。這種情況下為使學(xué)生能入座，必然需要調(diào)低課椅或調(diào)高課桌。3學(xué)校課桌椅參差不齊（合格?。　≌n桌椅品種多，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)高中、初中和小學(xué)生不同的身高配備不同高度范圍的可調(diào)式課桌椅。4學(xué)校課桌椅高度可以個(gè)性化調(diào)整（合格?。　「鶕?jù)每年學(xué)生體檢身高的變化對(duì)學(xué)生課桌椅進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。

專(zhuān)家指出提高學(xué)校課桌椅與學(xué)生身高的匹配程度需要學(xué)校、家庭和相關(guān)監(jiān)管部門(mén)共同的努力。