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      課桌椅,單人課桌椅廠家,金榜家具(多圖)

      霸州市金榜家具有限公司
      • 經(jīng)營模式:生產(chǎn)加工
      • 地址:河北省霸州市勝芳鎮(zhèn)中山街
      • 主營:不銹鋼家具,辦公家具,戶外家具
      業(yè)務(wù)熱線:133-43369898
      • 產(chǎn)品詳情
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        • 產(chǎn)品品牌:金榜家具
        • 供貨總量:不限
        • 價格說明:議定
        • 包裝說明:不限
        • 物流說明:貨運(yùn)及物流
        • 交貨說明:按訂單
        • 有效期至:長期有效
        課桌椅,單人課桌椅廠家,金榜家具(多圖):
        河北課桌椅廠商,河北校具生產(chǎn)廠家,河北課桌椅生產(chǎn)廠家

        霸州市金榜家具有限公司


        誰來把課桌椅調(diào)到健康的高度?

        高個趴著、矮個挺著,高高低低嫌難看……

        學(xué)校家具廠家專家稱,升降課桌椅,不符合身高的學(xué)生課桌椅會影響孩子的發(fā)育、視力和心理健康。你有設(shè)想過走進(jìn)一間教室,看到的是高高低低的教室家具嗎?或許大多數(shù)人會覺得很難看,但保健專家說,全班學(xué)校家具整齊劃一就是不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求,對青少年健康無益。

        學(xué)校課桌椅大多不合身  

        中小學(xué)階段正是未成年人發(fā)育的年齡,學(xué)生課桌椅高度理應(yīng)跟隨身體的發(fā)育而增高,這樣對學(xué)生的健康才是有利的。而事實又是如何呢?   

        一位不愿透露姓名的老師說:“我上課時,看到孩子們趴著聽課,就會喊他們坐直了身子,其實有時候是我誤會了,以為他們故意這樣趴在偷懶。后來我自己去坐了一下發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)生是因為身高和課桌不匹配,坐得不舒服才會趴著的。

        疑問:整齊的學(xué)生課桌椅=好學(xué)校?  

        監(jiān)測教學(xué)環(huán)境和教學(xué)用具是學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作之一,如果在檢查中發(fā)現(xiàn)問題,也會通知學(xué)校進(jìn)行整改,一些學(xué)校也會對此進(jìn)行改進(jìn),但也仍有不少學(xué)校還是不按照標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整學(xué)校家具高度。

        很多中小學(xué)各年級都使用同一型號學(xué)生課桌椅,而且課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿,并不管‘高個低桌’或‘低個高桌’的學(xué)生坐著是否舒適。

        早在1988年,課桌椅,衛(wèi)生丨部丨就發(fā)布了學(xué)生課桌椅衛(wèi)生國家標(biāo)準(zhǔn),后來考慮到青少年平均身高不斷增長,2003年1月1日,國家質(zhì)檢總局又頒布《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》,將中小學(xué)生使用的教室家具分為10個不同的尺寸檔次,不同身高的學(xué)生都有相關(guān)的尺寸標(biāo)準(zhǔn),以保護(hù)學(xué)生的身心健康。



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        課桌椅不相稱,不是個小問題

        近,在一所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級聽課,發(fā)現(xiàn)教室里存在著一個容易被老師們忽視的現(xiàn)象——學(xué)生課桌椅太高,與他們的身長極不相稱。

        那天,課剛剛進(jìn)行到五分鐘左右,只聽見教室里響起窸窸窣窣的聲音。仔細(xì)一聽,聲音是從孩子們的凳子下面發(fā)出來的。原來,很多小孩子因為小腿長度不及所坐凳子的高度,吊著時間一長,他們會不自覺地把腳朝地面伸展。在他們扭動身子、伸長腳尖的過程中,凳子便跟著前后左右地晃動,以至于發(fā)出各種不和諧的聲音。

        其實,學(xué)生在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)熱情被老師調(diào)動得很高,他們對于不自覺發(fā)出的這種聲音也許全然不覺,也許早已習(xí)慣。但這種不正常的表現(xiàn)卻不能不引起學(xué)科教師的思考。作為低年級小學(xué)生,注意力保持時長本來就不及高年級學(xué)生,那么,當(dāng)學(xué)生還處在學(xué)習(xí)專注期時,這些聲音的出現(xiàn)會不會分散別的孩子的注意力?為什么長期以來這種現(xiàn)象沒有引起學(xué)校相關(guān)處室及學(xué)科教師的關(guān)注?

        低年級課桌椅與學(xué)生身高不協(xié)調(diào),不僅僅影響學(xué)習(xí)效果,長時間持續(xù)下去,對學(xué)生的身心健康也極為不利,這絕不是一個小問題。

        首先,桌椅與身高不協(xié)調(diào),學(xué)生的坐姿就無法保持端正。長期坐姿不正,學(xué)生的身體骨骼或許就會走形,O型腿、X型腿、駝背、脊柱側(cè)彎也許就會由此埋下種子。在小學(xué)中高年段,我們不難發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在寫字時的姿勢出現(xiàn)了扭曲。有的緊趴在課桌上,也許,他們更早一些時候的課桌可能過高,為了夠得著桌面,不得不往前探著身子;有的學(xué)生則斜倚在課桌上,身體左右部分的協(xié)調(diào)性被打破,也許,他們曾經(jīng)的課桌椅相對于其身體太低。除了對身形的影響,有的學(xué)生的視力也因為讀書、寫字時的姿勢不正確而慢慢下降。

        其次,桌椅與身高不協(xié)調(diào),可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力分散。如前所述,當(dāng)學(xué)生坐得不舒服時,他們便隨之改變坐姿,甚至發(fā)出異響,這一切外在改變,不自覺地讓他們變得不那么專注。小學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升,一個關(guān)鍵的因素是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。集中注意力、認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)中的每一項任務(wù),是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這一切,都可能被不合適的課桌椅給打破。

        相比考試和分?jǐn)?shù),學(xué)生的身心健康發(fā)展可能因課桌椅而受到影響的問題沒能引起學(xué)校管理者及相關(guān)部門的高度重視。近些年,隨著國家對教育投入的增加,學(xué)校的操場變硬了,跑道變軟了,教室變亮了,校園變美了,網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,白板班班通,櫥窗比比皆是,景點(diǎn)隨處可見。可一些與學(xué)生身心健康直接相關(guān)的問題卻長期得不到解決,類似課桌椅太高的問題、學(xué)生廁所蹲位不足的問題、教室照明布設(shè)不適宜的問題等都沒能引起重視。

        其實,在現(xiàn)在的教育投入方面,更多的時候差的不是錢,升降課桌椅廠家,而是一種真正為學(xué)生健康成長謀事的理念。2014年,相關(guān)部門印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,其中提出的首要管理理念就是“育人為本,各方面發(fā)展”。無論是學(xué)校建設(shè),還是學(xué)校管理,都要以人的各方面健康發(fā)展為根本理念。

        當(dāng)下,義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)工程正在逐步推進(jìn),希望政府相關(guān)部門在制定和執(zhí)行相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)時,單人課桌椅廠家,能針對學(xué)生課桌椅高度之類的問題,多一些細(xì)化的方案,把關(guān)注教育做到孩子的心坎上。即使政府部門的投入未及時考慮到這類“小”問題,學(xué)校管理者亦可從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中安排一些,力所能及地解決這些問題,因為每一個生命的健康成長都不可等待。








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