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如今的鋼木課桌椅的環(huán)保問題主要是在桌面上，所以在選擇時可以聞一下桌面是否有氣味，如果有刺激性氣味，則說明該學生課桌椅甲醛釋放量超標，對學生身體會造成傷害。應該選擇環(huán)保、、甲醛釋放量合格，對學生身體的，甲醛的危害我們都是知道的，輕則頭暈，重則可。

在選擇課桌椅時，也要坐上去體驗一下，感受一下座板、靠背板以及桌面的弧度，能夠貼合使用者的身體自然弧度，這樣能夠提高課桌椅的舒適度，能夠更快的讓學生集中注意力，提高學生的聽課效率。

升降課桌椅的設計問題應該注重，需要、視角學和體壓分擔學等多種原因，這樣的課桌椅才能貼合人體的自然弧度，學生坐姿，為學生提供良好、舒適的學習環(huán)境，進而提高學習成績，特別適合當今我們全天式教育的形式。課桌椅的高度問題也需要注重，如今的課桌椅在升降范圍上有些不盡人意，需要進行重新選擇，高度上需要滿足學生的身高需求，這樣才能課桌椅在高度上適合學生，的學生的坐姿，達到預防近視的效果。

凳腿立柱設有可調節(jié)高度螺絲孔，每節(jié)間隔20mm，整體調節(jié)高度400mm~460mm（±2mm）。其實課桌沒有一個固定的尺寸，它是根據(jù)學生年齡段的身高發(fā)育來制定的，每個年齡段的學生所使用的尺寸會有些差距的，國家發(fā)布學校課桌椅尺寸標準，確定了課桌和課椅各分為10種大小型號，為不同身高的學生使用的桌椅制定了不同的尺寸標準。

近年來，隨著生活水平的不斷提高，青少年的生長發(fā)育水平逐漸提高，相應的身高也較之以往有了明顯增長，但與青少年身高標準逐年提高的情況不協(xié)調的是，中小學生課桌椅的高度未隨之調整，出現(xiàn)很多“高個坐矮桌”、“矮個坐高桌”等現(xiàn)象。

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