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升降課桌椅作為目前課桌椅的新秀，所以需要的設計，課桌椅、視角學、體壓分擔學等多種原理，這樣能夠提高課桌椅的舒適度，能夠更快的讓學生集中注意力，提高學生的聽課效率；在款式上不能選擇過于花哨或者復雜的，這樣能夠的提高學生的學習效率；在高度上也不能草草了事，也需要進行設計，需要參考目前使用者的身高和預計使用年限內的預測身高，這樣才能學生在不同階段都能使用適合自己的課桌椅。

隨著生活水平的提高，對于課桌椅的性要求越來越高，并不只是在單純的穩(wěn)定性上，的是在學生的體驗上。今天小編就來說說目前學生課桌椅的基本要求。

課桌椅的設計是課桌椅誕生的基礎，更是影響課桌椅的基礎。課桌椅的設計需要、視角學、體壓分擔學等多種原理，達到久坐不累的效果，能夠更快的集中學生注意力，提高學習效率，糾正學生坐姿，預防近視；在款式上設計簡單大方且穩(wěn)定性能高的款式；在高度的設計上需要與使用者的身高相互適應，這樣才能為學生提供良好的學習環(huán)境。

升降課桌椅還可以根據(jù)視平線來調整桌面，看書一個視線，寫作業(yè)一個視線，不會使眼睛覺得很疲憊，保護同學們的視力。 課桌椅的桌面是學生學習的主要位置，所以課桌椅的桌面位置不能出現(xiàn)露釘現(xiàn)象，避免劃傷學生，也保持了桌面的平整。傳統(tǒng)的課桌椅通常是固定高度，無法進行升降，也無法伴隨著學生們的身體成長，無法滿足學生成長需求時就需要及時進行更換，這樣會浪費大量的人力、物力甚至財力。

由于課桌椅具有可升降的功能，不僅可以供高年級學生使用，降低桌椅高度后，同樣也可供低年級學生使用，使用率非常高，有效避免教育資源的浪費。

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